解剖學:
主要的目的為介紹神經骨骼肌肉系統,為非臨床背景的學生,
先建立最基本的臨床知識,主要的授課內容在於人體的各骨骼與肌
肉,以及刺激肌肉運動的神經為主。


神經骨骼肌肉系統之功能評估:
功能評估,顧名思義為評估個人體功能的方式。人體以由肌肉
、骨骼、神經所建立的運動系統,來完成各種所需的功能性運動,
而在產生任何異常時,就需要運用評估的方式來檢查是哪一個環節
出了問題,以及對於造成功能失常的疾病作一些敘述,這些都是評
估學的主要授課內容。

矯具學設計原理:
矯具學原理為矯具學的基本,運用從解剖學、功能評估、生物
力學與臨床疾病與傷害得來的知識,輔以製作矯具的各種材料,並
瞭解各部位矯具元件設計的原理、目的,來學習如何適當的運用,
以期能夠為病人帶來更適合、更舒適的矯具服務。

矯具學實驗:
承接著矯具學設計原理,進而以實做的方式來瞭解各種矯具的
設計製作流程,並使學生能夠親自的去體驗設計製作矯具的流程中
,所應當注意的事項,並熟習各種矯具設計製作、試穿服務的各種
技巧,包含取模、灌模、修模、成形、潤飾及試穿等。


臨床案例研討:
藉由以往的病例記錄,讓學生能夠藉由自己搜尋相關的疾病資
料,以瞭解各種疾病的病理、影響以及治療所需要注意的事項,並
嘗試運用所習得的矯具學知識,給予個案最為適當的輔助與治療,
盡力恢復其失去的功能來,提供其更為方便的生活環境。本課程以
討論的方式進行,由負責該病例的學生先做一次簡報,並就其中未
明確的部分集體討論之,藉由討論的方式,以期能瞭解最有利的矯
具治療途徑與作法。
 
 
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